《水浒（hǔ）传》相对大家应该来说很（hěn）熟（shú）悉，那么我们此次培训的切入（rù）点就（jiù）是（shì）解读中国历史水浒中的团队策略。水泊梁山好汉聚在一起以（yǐ）后（hòu），其（qí）一个团队，一些（xiē）团队（duì）管理问题必然就会接踵而至。那有（yǒu）人就说了，《水浒传》这（zhè）本书我读过，他不就一群人打打杀（shā）杀（shā），喝酒、吃肉、扯旗造反。这种理解是片面（miàn）的，甚至（zhì）是无知的，它这里面包含了许多团队管理（lǐ）问题呢。2017年11月23日，青海爱游戏网页版和和众企业管理有限公司的曹老师以此为案例方（fāng）法，带领（lǐng）亚洲硅业的学（xué）员们跟水（shuǐ）浒传一起学习团队管理的（de）方法，在（zài）他幽默而不失严谨（jǐn）的教学中学习（xí）管理，学习团队管理。
此次（cì）培训中（zhōng），曹老师以独（dú）特的（de）角度解读（dú）水浒（hǔ）传中（zhōng）的团队（duì）管理策略，并一一（yī）向大家解释说（shuō）明由（yóu）其引发（fā）的管理理论。课堂中的学员们通（tōng）过自身对水浒传情节的了解（jiě）开始深（shēn）思，都在思考在水浒（hǔ）传中体现出的任何（hé）有关团队管理的内容所引发的管理方法。然（rán）后（hòu）在互动交（jiāo）流中各抒己见，也在曹老师的点拨下感（gǎn）悟有效的（de）团队（duì）管（guǎn）理方法，整个气氛很融（róng）洽，学员（yuán）与老师间（jiān）的很（hěn）强。
课程的目（mù）的（de）是希望通过对（duì）水浒传团队管理的学习，激励（lì）亚（yà）洲硅（guī）业进（jìn）行（háng）更好的（de）团队建设，通过激励员工来保持团队的稳定和活（huó）力，这是是组（zǔ）织（zhī）发展的（de）根（gēn）本动力，也是一个团队（duì）永保生机的条件。永葆队伍的稳定和活力，这对团队的领（lǐng）导者（zhě）提（tí）出了更高的要求。因此，曹老师（shī）会多角（jiǎo）度多维（wéi）度地教授、启发团队领导，完善团队领导的更多管理方法。通过对水浒传（chuán）中个别人物（wù）的分析（xī），学习（xí）其在管理中发挥（huī）的（de）个人能力，提升团队管理（lǐ）质量。
一个事件必然能反映一个哲理，而从（cóng）水浒传中反映（yìng）出的便是团队管理的魅力，我们有依据地学习（xí）历史人物的管理理念（niàn），在传承（chéng）的基础上继续完善发扬传统方法，将其应用于现代企（qǐ）业的管理（lǐ）中（zhōng），加强团队（duì）管理（lǐ）建设（shè），让团结一致的（de）思想深植于每位员（yuán）工的头（tóu）脑中，从而用行动提高整个企业的（de）管理（lǐ）能力。
课程的最后，曹老（lǎo）师将整个培（péi）训内容串连一遍，加深学员印象（xiàng）。课后与学员们的交流中他们表示此次培训受益匪浅，能（néng）从历史人物的角度学习现代（dài）企业管理方法，不但新（xīn）颖易学（xué），而（ér）且记忆深（shēn）刻，希望能够运（yùn）用在（zài）今后的企（qǐ）业管理中。我们也希望亚洲（zhōu）硅业的（de）学员们在（zài）今后（hòu）能够越来越好，将团队打造成为（wéi）一支（zhī）水浒英（yīng）雄般的队伍（wǔ）。
